Studenci studiów stacjonarnych i niestacjonarnych w SGH mogą ponad 60 przedmiotów z oferty dydaktycznej realizować w formie wykładów e-learningowych. Wykłady online prowadzone są na autorskich platformach e-learningowych, z których korzysta łącznie kilkanaście tysięcy osób.
Niezbędnik e-sgh umożliwia studentom korzystanie z materiałów dydaktycznych zamieszczanych przez wykładowców SGH na autorskich stronach edukacyjnych. Ponadto aplikacja wspiera prowadzone w SGH zajęcia, zapewniając komunikowanie się poprzez fora dyskusyjne, tablice ogłoszeń, a także komunikator dostępny w wirtualnym dzienniku ocen.
W ofercie dydaktycznej SGH znajdują się wykłady dla studentów w formie blended learning. Proces dydaktyczny w przypadku takiego wykładu realizowany jest w formie komplementarnej (zajęcia tradycyjne w połączeniu z e-learningiem).
Treści dydaktyczne publikowane w postaci modułów online poszerzające program realizowanych przedmiotów podstawowych, w tym m.in. języka angielskiego i niemieckiego.
Platforma współpracy międzyuczelnianej. SGH wraz z Uniwersytetami Ekonomicznymi w Katowicach, Krakowie, Poznaniu i Wrocławiu realizuje pięć e-learningowych wykładów. Projekt econet koordynuje Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych wraz z Centrum Otwartej Edukacji SGH.
03-01-2019
Zwracamy się z prośbą o ocenę wykładów e-learningowych, w których uczestniczyliście w semestrze zimowym 2018/2019, poprzez wypełnienie ankiety dostępnej do 10 lutego po zalogowaniu na platformie. Liczymy na rzetelne i szczere odpowiedzi. Jeśli uczestniczyliście w większej liczbie wykładów, istnieje możliwość wygenerowania maksymalnie 5 ankiet.
30-11-2018
Przedmioty e-learningowe, zadeklarowane w WD na semestr zimowy 2018/2019, są dostępne po zalogowaniu się na platformę e-sgh loginem i hasłem SGH.
Przypominamy, że warunkiem zaliczenia większości wykładów e-learningowych jest aktywne uczestnictwo online w zajęciach podczas trwania semestru. Drugim elementem oceny końcowej jest egzamin, przeprowadzany w formie tradycyjnej.
2019-01-16
According to ATD's 2018 State of the Industry Report, the percentage of companies offering the majority of their learning assets as e-learning is expected to double between 2017 and 2022.
